Beschrijving
Deze cursus heb ik samen met mededocenten ontwikkeld en opgestart; de cursus bestaat inmiddels 5 jaar en keert jaarlijks terug.In de cursus maak je kennis met diverse vormen van kwalitatief onderzoek, maar je gaat er vooral ook mee aan de slag. De cursus bestaat uit twee delen: in het eerste deel wordt gewerkt aan een onderzoeksopzet en passende methoden van dataverzameling. In het tweede deel van de cursus gaan we aan de slag met analyse en rapportage. In totaal bestaat de cursus uit 7 bijeenkomsten van 10.00 – 16.00 uur. Tussen de bijeenkomsten is er een mogelijkheid tot supervisie (maximaal 2 uur) door een van de docenten.
Bijeenkomst 1: Empirische onderzoek: kwalitatief versus kwantitatief – Wanneer gebruik je welke vorm van onderzoek? Bij welke vraag- en doelstellingen past kwalitatief onderzoek, wat zijn goede voorbeelden en welke vormen van mixed methods onderzoek zijn er?
Bijeenkomst 2: Kwalitatief onderzoek: design – Welke designs bestaan er voor kwalitatief onderzoek en wat past bij jouw onderzoek?
Bijeenkomst 3: Kwaliteitscriteria in kwalitatief onderzoek – Criteria als validiteit, geloofwaardigheid, navolgbaarheid, herkenbaarheid, overdraagbaarheid, overtuigingskracht, reflexiviteit passeren de revue. Evenals procedures, zoals datatriangulatie, member check en peer debriefing.
Bijeenkomst 4: Kwalitatieve onderzoeksmethoden – Bespreken en oefenen met methoden zoals interviewen, focusgroepen, (participerende) observatie, participatief actieonderzoek en benaderingen zoals grounded theory en fenomenologie.
Bijeenkomst 5: Analyse deel 1 – Bespreken en aan de slag gaan met diverse vormen van analyse.
Bijeenkomst 6: Analyse deel 2 – Vervolg van diverse vormen van analyse, nu ook met behulp van Atlas.ti.
Bijeenkomst 7: Rapportage van kwalitatief onderzoek – Hoe schrijf je je onderzoeksresultaten op? Welke tijdschriften kun je aan denken om je artikel in te publiceren?
| Periode | 1 feb 2022 → … |
|---|---|
| Gehouden op | University Medical Center Groningen, Nederland |
| Mate van erkenning | Nationaal |