Projecten per jaar
Persoonlijk profiel
Persoonlijk profiel
Doret de Ruyter is hoogleraar filosofie van opvoeding en onderwijs aan de Universiteit voor Humanistiek sinds 1 juni 2018. Daarvoor bekleedde zij vijftien jaar deze positie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.
In haar werk probeert zij haar interesse in de bijdrage van opvoeding en onderwijs aan een zinvol bestaan kinderen en daarmee hun floreren en het belang van idealen van opvoeders en onderwijzenden te combineren met de uitdagingen waarvoor mensen hedentendage staan en die vragen om morele en burgerschapseducatie.
Hiermee brengt zij de twee centrale doelstellingen van het onderzoek aan de UvH samen: bijdragen aan een zinvol leven in een rechtvaardige en zorgzame samenleving. Zij doet dit als filosoof (theoretisch pedagoog), maar gelooft dat deze tak van (toegepaste) filosofie in de praktijk moet beginnen - met de vragen of worstelingen van opvoeders/leraren en opvoedelingen/leerlingen.
Externe posities
Redactielid, Journal of Philosophy of Education
Lid Raad van Toezicht, Stichting Keurmerk Thuisonderwijs
Lid wetenschappelijke raad, Verus
Bestuurslid, Vrijburg
Trefwoorden
- floreren als doel van opvoeding en onderwijs
- zingeving en onderwijs
- morele vorming
- burgerschapsonderwijs
- ethische dimensie van het handelen van professionals in onderwijs en jeugdhulpverlening/zorg
Onderzoeksthema's
- Zorg, welzijn en floreren
- Democratie, burgerschap en educatie
- Zingeving en geestelijke verzorging
Vingerafdruk
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Projecten
- 1 Actief
-
S2G: Strengthening social relationships for students’ flourishing and mental well-being
Cörvers, B. (Projectleider), de Ruyter, D. J. (Onderzoeker) & Miglani, N. (Onderzoeker)
1/05/26 → 1/05/31
Project: Onderzoek
-
On the necessity of an alternative conception of liberal moral education in the Global North
de Ruyter, D., 15 aug 2026, In: Journal of Moral Education. 16 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review
-
Virtuous gratitude as an aim of education
Hebbink, N., Schinkel, A. & de Ruyter, D. J., 28 mei 2026, In: Journal of Moral Education. 16 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review
Open Access -
Concluding reflections: Humanistic education in the Anthropocene
Suransky, C. & de Ruyter, D. J., 2025, Education for transformation: Humanistic Perspectives on Flourishing in the Anthropocene. de Ruyter, D. & Suransky, C. (reds.). Brill, blz. 246–255 (Education, Culture and Society; vol. 9).Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Academic
Open Access -
Does Dyadic Gratitude Make Sense? The Lived Experience and Conceptual Delineation of Gratitude in Absence of a Benefactor
Hebbink, N., Schinkel, A. & de Ruyter, D., jan 2025, In: Journal of Value Inquiry. 59, 3, blz. 423–442 20 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review
Open AccessBestand12 Downloads (Pure) -
Education for Human Flourishing Revisited: The Necessity of Ecological Mindfulness
de Ruyter, D. J., 2025, Education for Transformation: Humanistic Perspectives on Flourishing in the Anthropocene. de Ruyter, D. & Suransky, C. (reds.). Brill, blz. 21-38 (Education, Culture, and Society; vol. Volume 9).Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Academic
Open Access
Datasets
-
‘What do you mean by ethical compass?’ Bachelor students’ ideas about being a moral professional
Van Stekelenburg, L. H. (Bijdrager), Smerecnik, C. (Ontwerper), Sanderse, W. (Ontwerper) & De Ruyter, D. J. (Bijdrager), figshare, 16 okt 2020
DOI: 10.6084/m9.figshare.c.5178219.v1, https://springernature.figshare.com/collections/_What_do_you_mean_by_ethical_compass_Bachelor_students_ideas_about_being_a_moral_professional/5178219/1
Dataset
Activiteiten
-
The flourishing teacher. An exploration of professional and personal ideals
de Ruyter, D. J. (Spreker)
10 dec 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Genodigd spreker
-
Van menselijk kapitaal naar (menselijk) floreren
de Ruyter, D. J. (Spreker)
21 nov 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Genodigd spreker
-
A defense of education for a morally qualified purpose in life
de Ruyter, D. J. (Spreker)
8 aug 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Research Presentation
-
European Seminars in Philosophy of Education
de Ruyter, D. J. (Deelnemer)
3 jul 2025Activiteit: Types deelname aan of organisatie van een evenement › Een conferentie, workshop, ... organiseren
-
What's Europe got to do with it?
de Ruyter, D. J. (Spreker)
3 jul 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Research Presentation