Persoonlijk profiel
Persoonlijk profiel
Doret de Ruyter is hoogleraar (filosofie van) Educatie aan de UvH sinds 1 juni 2018. Daarvoor was zij 15 jaar hoogleraar Theoretische Pedagogiek aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.
In 1993 promoveerde zij aan de VU op een dissertatie over overheidsinterventie in gezinnen en bleef aan de VU werken als postdoc onderzoeker en later als UD bij de Hendrik Piersonleerstoel voor Christelijk Onderwijs. Daarnaast werkte zij als senioronderzoeker bij het NIZW (nu NJI).
In 2000 verhuisde zij naar Glasgow waar ze bijna vier jaar werkte als (senior) lecturer in de afdeling Religious Education van de Faculty of Education van de University of Glasgow.
Externe posities
Redactielid, Journal of Philosophy of Education
Lid Raad van Toezicht, Stichting Keurmerk Thuisonderwijs
Associate Editor, Theory and Research in Education
Lid wetenschappelijke raad, Verus
Bestuurslid, Vrijburg
Trefwoorden
- floreren als doel van opvoeding en onderwijs
- zingeving en onderwijs
- morele vorming
- burgerschapsonderwijs
- ethische dimensie van het handelen van professionals in onderwijs en jeugdhulpverlening/zorg
Onderzoeksthema's
- Zorg, welzijn en floreren
- Democratie, burgerschap en educatie
- Zingeving en geestelijke verzorging
Vingerafdruk
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Projecten
- 1 Actief
-
S2G: Strengthening social relationships for students’ flourishing and mental well-being
de Ruyter, D. J. (Projectleider) & Miglani, N. (Co-supervisor)
1/03/26 → 1/03/30
Project: Onderzoek
-
Concluding reflections: Humanistic education in the Anthropocene
Suransky, C. & de Ruyter, D. J., 2025, Education for transformation: Humanistic Perspectives on Flourishing in the Anthropocene. de Ruyter, D. & Suransky, C. (reds.). Brill, blz. 246–255 (Education, Culture and Society; vol. 9).Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Academic
Open Access -
Does Dyadic Gratitude Make Sense? The Lived Experience and Conceptual Delineation of Gratitude in Absence of a Benefactor
Hebbink, N., Schinkel, A. & de Ruyter, D., jan. 2025, In: Journal of Value Inquiry. 59, 3, blz. 423–442 20 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review
Open AccessBestand9 Downloads (Pure) -
Education for Human Flourishing Revisited: The Necessity of Ecological Mindfulness
de Ruyter, D. J., 2025, Education for Transformation: Humanistic Perspectives on Flourishing in the Anthropocene. de Ruyter, D. & Suransky, C. (reds.). Brill, blz. 21-38 (Education, Culture, and Society; vol. Volume 9).Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Academic
Open Access -
Education for Transformation: Humanistic Perspectives on Flourishing in the Anthropocene
Suransky, C., de Ruyter, D. J., Abaydi, H., Bodegraven, R., Boisvert, D., de Groot, I., Hebbink, N., Manschot, H. A. M., Miglani, N., Nullens, P. A. P., Sanderse, W., Schinkel, A., Schreurs, M., Suárez Müller, F., van Rees, P. & van Uden, J., 4 nov. 2025, Brill. 255 blz. (Education, Culture, and Society; vol. 9)Onderzoeksoutput: Boek-/rapporttypen › Boek › Academic
Open Access -
Flourishing as an aim of higher education: exploring the aspirations and challenges of the educational philosophy of the University of Humanistic Studies (UvH)
de Ruyter, D., 2025, In: Journal of Philosophy of Education. 59, 3-4, blz. 686-701 16 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review
Open Access
Datasets
-
‘What do you mean by ethical compass?’ Bachelor students’ ideas about being a moral professional
Van Stekelenburg, L. H. (Bijdrager), Smerecnik, C. (Ontwerper), Sanderse, W. (Ontwerper) & De Ruyter, D. J. (Bijdrager), figshare, 16 okt. 2020
DOI: 10.6084/m9.figshare.c.5178219.v1, https://springernature.figshare.com/collections/_What_do_you_mean_by_ethical_compass_Bachelor_students_ideas_about_being_a_moral_professional/5178219/1
Dataset
Activiteiten
-
The flourishing teacher. An exploration of professional and personal ideals
de Ruyter, D. J. (Spreker)
10 dec. 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Genodigd spreker
-
Van menselijk kapitaal naar (menselijk) floreren
de Ruyter, D. J. (Spreker)
21 nov. 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Genodigd spreker
-
A defense of education for a morally qualified purpose in life
de Ruyter, D. J. (Spreker)
8 aug. 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Research Presentation
-
What's Europe got to do with it?
de Ruyter, D. J. (Spreker)
3 jul. 2025Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Research Presentation
-
European Seminars in Philosophy of Education
de Ruyter, D. J. (Deelnemer)
3 jul. 2025Activiteit: Types deelname aan of organisatie van een evenement › Een conferentie, workshop, ... organiseren