Ik ben onderwijssocioloog met interesse in welzijn, technologie en publieke pedagogiek.

Voordat ik bij de Universiteit voor Humanistiek kwam werken, was ik universitair docent aan de Florida State University en promoveerde ik aan de University of Southern California in Los Angeles.

Mijn meest recente project richt zich op de manier waarop welzijn in hedendaagse culturen een 'educatief' thema wordt. Met behulp van etnografische methoden breng ik de wereldwijd circulerende discoursen in kaart en onderzoek ik belichaamde vormen van welzijnspedagogiek in verschillende contexten, zoals openbare scholen en yogastudio's.

Mijn werk over onderwijstechnologie onderzoekt de waarden, instituties en symbolen die ten grondslag liggen aan de toenemende toepassing ervan in scholen. Ik breng het institutionele landschap, de technocratische denkbeelden en de evoluerende rol van docenten in deze interventies in kaart.

Ik ben ook geïnteresseerd in het snijvlak van technologie en welzijn. Gezien het wijdverbreide gebruik van technologieën voor welzijn en hun interactie met het menselijk lichaam (bijv. mobiele apps, wearables, apparaten die stemmingen, hartslag etc. monitoren), ben ik geïnteresseerd in de (on)mogelijkheden van bloei, zorg en inclusie die via digitale media ontstaan.