Collaborative learning from loneliness

Een van de meest dringende en complexe maatschappelijke uitdagingen van vandaag is eenzaamheid, in het bijzonder zoals ervaren door mensen
met licht verstandelijke beperkingen (MID). Onderzoek toont aan dat mensen met MID vaak meer eenzaamheid ervaren dan mensen zonder MID.
mensen zonder MID. Echter, kennis over wat hun eenzaamheid precies inhoudt, wat de onderliggende oorzaken zijn, en welke benaderingen passend en duurzaam zijn om eenzaamheid te verminderen of ermee in het reine te komen, is nog beperkt. Daarom wil dit project bijdragen aan het aangaan van de uitdaging van eenzaamheid bij mensen met MID door middel van een unieke
transdisciplinaire aanpak die niet alleen ons inzicht in deze maatschappelijke uitdaging zal verdiepen, maar ook zal zorgen voor oplossingen biedt die in samenwerking met mensen met MID en hun (in)formele netwerken worden geproduceerd. De aanpak van het project omvat specifieke expertise uit de geesteswetenschappen en sociale wetenschappen om verschillende dimensies van eenzaamheid bloot te leggen (emotioneel, (emotionele, sociale, existentiële) dimensies van eenzaamheid bloot te leggen, een model verder te ontwikkelen om de eenzaamheid van mensen met een MID nauwkeuriger te begrijpen, en om benaderingen, praktijken en interventies op te sporen en te ontwikkelen die mensen met de MID en belangrijke anderen (familieleden, zorgverleners, buren) (familieleden, zorgverleners, buren) de juiste ondersteuning bieden. Samenwerkend leren is essentieel voor ons onderzoek en noodzakelijk wanneer we de uitdaging van eenzaamheid aangaan. Als consortium werken we als een innovatieve transdisciplinaire gemeenschap van lerenden die nieuwe en duurzame samenwerkingsverbanden zal faciliteren met speciale aandacht voor de inclusie van gemarginaliseerde stemmen en zal een interactief en toegankelijk (online) platform en database produceren met tools om de eenzaamheid van mensen met MID te begrijpen en te verminderen.

Gustaaf Bos