Levensverhalen over werk. Een onderzoek naar de stap van dagbesteding naar (beschut) werk.

In this project, we explore the desires, needs and opportunities of participants in unpaid sheltered employment who wish to move into paid employment. The research is made possible by Instituut Gak as part of the 'Step by Step programme'.

What is important for individuals in unpaid sheltered employment as they attempt to transition into paid employment? In both policy and practice, the emphasis is often on economic factors, such as salary levels or the potential loss of benefits or allowances. However, achieving 'full participation' requires addressing socio-cultural, political, and contributive factors as well, such as receiving appreciation, having a voice, and contributing to society.
This study examines how these factors influence individual experiences with different types of employment and their transitions between them. By delving into these experiences, we aim to enrich the discussion around the concept of ‘parity of participation’, focusing on how past experiences shape present and future ideas about work. The life stories of participants in unpaid sheltered employment serve as the foundation of our research. For example, being bullied at school may affect how much value someone attaches to being appreciated at work and having a good relationship with colleagues. Paying attention to life stories enables us to better understand why participants do or do not (structurally) take the step to paid (sheltered) employment.

In dit project onderzoeken wij de wensen, behoeften en kansen van deelnemers aan dagbesteding die de stap proberen te maken van dagbesteding naar (beschut) werk. Het onderzoek wordt mogelijk gemaakt door Instituut Gak als onderdeel van het Stap voor Stap-programma.

Wat is belangrijk voor mensen die de stap proberen te zetten van dagbesteding naar beschut werk? In beleid en de praktijk ligt het accent vaak op economische factoren, zoals de hoogte van het salaris of het verlies van uitkering of toeslagen. Maar voor ‘volwaardige participatie’ zijn ook sociaal-culturele, politieke en contributieve factoren van belang, zoals waardering, zeggenschap, en kunnen bijdragen aan de samenleving.
Dit onderzoek kijkt naar de rol van al deze factoren in de ervaringen van deelnemers met verschillende soorten werk en de bewegingen daartussen. We dragen bij aan de theorie over het concept ‘volwaardige participatie’ door te onderzoeken hoe de verschillende factoren vanuit het verleden doorwerken naar het heden en het perspectief op de toekomst. De levensverhalen van deelnemers aan dagbesteding vormen daarbij het vertrekpunt. Mogelijk maakt gepest zijn op school bijvoorbeeld uit voor hoeveel waarde iemand hecht aan waardering en een goede relatie met collega’s. Aandacht voor het levensverhaal stelt ons in staat om beter te begrijpen waarom deelnemers de stap naar (beschut) werk wel of niet (duurzaam) zetten.

Sanne Wouters, [email protected]