IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs.

G. C. Jacobs; L Den Hartog; A. Vermulst; A. Beekman; W. Dijk

IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs.

G. C. Jacobs
, L Den Hartog
, A. Vermulst
, A. Beekman (Redacteur)
, W. Dijk (Redacteur)

Universiteit voor Humanistiek

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Professioneel

Originele taal-2	Amerikaans engels
Titel	Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.
Uitgeverij	Garant
Aantal pagina's	15
ISBN van elektronische versie	9789044128819
ISBN van geprinte versie	9789044128819
Status	Gepubliceerd - 1 jan. 2012

Citeer dit

Jacobs, G. C., Den Hartog, L., Vermulst, A., Beekman, A. (editor), & Dijk, W. (editor) (2012). IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs. In Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek. Garant.

Jacobs, G. C. ; Den Hartog, L ; Vermulst, A. et al. / IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs. Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.. Garant, 2012.

@inbook{a7fc41e8402246edbe8b48c911d8b800,

title = "IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs.",

author = "Jacobs, \{G. C.\} and \{Den Hartog\}, L and A. Vermulst and A. Beekman and W. Dijk",

year = "2012",

month = jan,

day = "1",

language = "Amerikaans engels",

isbn = "9789044128819",

booktitle = "Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.",

publisher = "Garant",

}

Jacobs, GC, Den Hartog, L, Vermulst, A, Beekman, A (uitgave) & Dijk, W (uitgave) 2012, IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs. in Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.. Garant.

IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs. / Jacobs, G. C.; Den Hartog, L; Vermulst, A. et al.
Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.. Garant, 2012.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan boek-/rapporttypen › Hoofdstuk › Professioneel

TY - CHAP

T1 - IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs.

AU - Jacobs, G. C.

AU - Den Hartog, L

AU - Vermulst, A.

A2 - Beekman, A.

A2 - Dijk, W.

PY - 2012/1/1

Y1 - 2012/1/1

M3 - Hoofdstuk

SN - 9789044128819

BT - Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.

PB - Garant

ER -

Jacobs GC, Den Hartog L, Vermulst A, Beekman A, (ed.), Dijk W, (ed.). IPPOD: Impact en Proces van Praktijkgericht Onderzoek Doen. De constructie van een vragenlijst die in kaart brengt wat studenten leren van het doen van praktijkgericht onderzoek tijdens hun HBO-masteropleiding Special Educational Needs. In Tien keer beter! 4. Verbeteren van de onderwijspraktijk door onderzoek.. Garant. 2012