Doorgaan naar hoofdnavigatie Doorgaan naar zoeken Ga verder naar hoofdinhoud

Teachers as curriculum-makers: the case of citizenship education in Dutch schools.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftArtikelAcademicpeer review

Originele taal-2Amerikaans engels
Pagina's (van-tot)495-516
Aantal pagina's22
TijdschriftCurriculum Journal
Volume11
DOI's
StatusGepubliceerd - 1 jan. 2020

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)

  1. SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs
    SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs

Citeer dit