Teachers' moral learning in professional learning groups

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Artikel › Academic › peer review

Originele taal-2	Engels
Pagina's (van-tot)	5-21
Tijdschrift	Professional Development in Education
Volume	48
Nummer van het tijdschrift	1
Vroegere onlinedatum	9 jan. 2020
DOI's	https://doi.org/10.1080/19415257.2020.1712617
Status	Gepubliceerd - 2022

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)

@article{1954b0a3d1194ed08b91c23dd03b49d6,

title = "Teachers' moral learning in professional learning groups",

author = "Keijzer, \{de H.\} and Jacobs, \{G. C.\} and Swet, \{van J.\} and Veugelers, \{W. M. M. H.\}",

year = "2022",

doi = "10.1080/19415257.2020.1712617",

language = "English",

volume = "48",

pages = "5--21",

journal = "Professional Development in Education",

issn = "1941-5257",

publisher = "Routledge",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Teachers' moral learning in professional learning groups

AU - Keijzer, de H.

AU - Jacobs, G. C.

AU - Swet, van J.

AU - Veugelers, W. M. M. H.

PY - 2022

Y1 - 2022

U2 - 10.1080/19415257.2020.1712617

DO - 10.1080/19415257.2020.1712617

M3 - Article

SN - 1941-5257

VL - 48

SP - 5

EP - 21

JO - Professional Development in Education

JF - Professional Development in Education

IS - 1

ER -