Samenvatting
Die starke Frequentierung sozialer Medien und deren Nutzung zur Verbreitung von Hate Speech und Fake News als Instrument zur Meinungsmanipulation ist ein
sehr gegenwärtiges Thema. Der Beitrag diskutiert, ob sich hierdurch eine politische Gefahr ergibt und inwiefern die Förderung digitaler Kompetenzen und eine
Sensibilisierung im Hochschulkontext eine zukunftstaugliche Bildung in künftigen Lehr- und Lernprozessen etablieren können. Die Argumentation wird durch die
Ergebnisse einer durch die Autorin und die Autoren durchgeführten Studie gestützt.
sehr gegenwärtiges Thema. Der Beitrag diskutiert, ob sich hierdurch eine politische Gefahr ergibt und inwiefern die Förderung digitaler Kompetenzen und eine
Sensibilisierung im Hochschulkontext eine zukunftstaugliche Bildung in künftigen Lehr- und Lernprozessen etablieren können. Die Argumentation wird durch die
Ergebnisse einer durch die Autorin und die Autoren durchgeführten Studie gestützt.
| Vertaalde titel van de bijdrage | How to deal with fake news? Digital skills for one future-proof education in future teaching and learning processes |
|---|---|
| Originele taal-2 | Duits |
| Artikelnummer | 09 |
| Pagina's (van-tot) | 52-55 |
| Aantal pagina's | 4 |
| Tijdschrift | Synergie – Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre |
| Status | Gepubliceerd - 24 mei 2018 |
Vingerafdruk
Duik in de onderzoeksthema's van 'Wie umgehen mit Fake News? Digitale Kompetenzen für eine zukunftstaugliche Bildung in künftigen Lehr- und Lernprozessen'. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.Citeer dit
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver