Samenvatting
Dit onderzoek richt zich op jongens van 11-15 jaar en hun omgang met ultrarechtse online content. De praktijkbevindingen zijn verbonden met de zorgethische analyse van Joan Tronto (1993, 2013) en het politieke en filosofische perspectief van Hannah Arendt (1951, 1958, 1968, 1982). Tronto’s nadruk op aandachtigheid, verantwoordelijkheid, competentie en solidariteit biedt een kader voor het analyseren van zorgsituaties in relatie tot structurele ongelijkheid. Arendts denken over oordelen, pluraliteit, handelen en nataliteit verdiept dit perspectief en maakt zichtbaar hoe jongeren gevoelig zijn voor simplistische vijandbeelden, maar ook in staat zijn nieuwe verbindingen aan te gaan en verantwoordelijkheid te nemen voor een gedeelde wereld.Chantal Mouffe’s (2000, 2013) agonistische benadering sluit hierbij aan. Het erkennen en constructief benutten van conflict binnen democratische spelregels biedt jongeren de mogelijkheid hun meningen in een veilige, maar niet conflictloze omgeving te toetsen. Dit sluit aan bij Tronto’s visie dat zorg altijd politiek is en vraagt om het aangaan van machtsverhoudingen en ongelijkheden die schade veroorzaken.
De analyse mondt uit in drie zorgethische aanbevelingen:
1. Bied zorg in de fase van provocatie en groepssymboliek, die zingeving, relationele verbondenheid en aandachtigheid stimuleert.
2. Erken de digitale wereld als onlosmakelijk onderdeel van zorg, politiek en ethiek, en neem deze expliciet mee op micro-, meso- en macroniveau.
3. Creëer zorg voor conflict als democratische oefenplaats, waarin verschil wordt erkend, spanning niet wordt geschuwd en pluraliteit tot haar recht komt.
Deze aanbevelingen weerspiegelen het cyclische proces van zorgethisch onderzoek, waarin theorie en praktijk elkaar versterken en samen terugvloeien naar de praktijk, met als doel het bevorderen van goede zorg in een complexe, digitale en pluralistische samenleving. Vanuit de zorgethische benadering kan dit worden aangeduid als conflict care.
| Datum prijs | 25 aug. 2025 |
|---|---|
| Originele taal | Nederlands |
| Begeleider | Louis van den Hengel (Toezichthouder) & Carlo Leget (Toezichthouder) |